共青团武昌理工学院委员会

Wuchang University of Technology of the Communist Youth League

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我校2018年暑期社会实践宣传情况

校对: 责编: 终审: 时间:2018-10-27 阅读:

       团委网10月26日消息(见习记者 周茜雅 报道)为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,培养大学生无私奉献、吃苦耐劳的精神。2018年7月13日,我校影视传媒学院成长之翼-祥云支教团队和“希望家园”队从学校出发,踏上了今年第一批送温暖的旅途。

       据悉,祥云支教队在出发前就为本次支教活动做了充分准备。队员们根据自身的专业特点,设计了适合孩子们的特色课程。把舞蹈,声乐等特色课程带给孩子们,希望能给孩子们一个艺术的启蒙。

        7月20日上午7点30分,我校成长之翼-祥云分队与黄冈师范学院薪火行动陈艳小分队共同在通山县大路乡吴田小学举办“希望家园”之夏日趣味运动会。吴田小学暑假班全体学生参加了此次比赛。其中,一年级学生参与的比赛项目有:水上乒乓球、纸方块、气球接力;二至六年级的同学们参与的比赛项目有:两人三足、纸方块、气球大作战。

        7月24日“希望家园”拍摄组前往九宫山与闯王镇小学进行第五次拍摄活动。此次参加支教活动的志愿者是来自黄冈师范学院的“薪火行动”队,"希望家园"团队通过拍摄采集到了孩子们上课的状态以及校园环境设施。为满足孩子们求知若渴的心,志愿者与孩子们一起学习,在书海里一起寻找不一样的世界。

        7月25日下午,我校成长之翼-祥云分队和黄冈师范学院薪火行动陈艳小分队在通山县大路乡吴田小学举办了“歌唱今夏”班歌大赛。同时,为了让孩子们养成热爱读书的良好习惯,让经典走进校园,7月26日下午,志愿者们开展了第六届“薪火杯”朗诵比赛。其中,“少年强则国强,少年富则国富”的诗句让人满腔热血倾注心头,满腔激情喷涌而出。五、六年级的团体作品《少年中国说》获得第六届“薪火杯”朗诵比赛一等奖。

        7月28日上午,我校“成长之翼”祥云分队与黄冈师范学院文学院“薪火行动”团队共同赴咸宁市大路乡吴田小学希望家园中的两名学生家中进行家访。据了解,本次家访对象为一年级的阮玉坤和徐涛。阮玉坤和徐涛都是留守儿童,平时的生活和学习都由爷爷奶奶照顾,尽管孩子们会频繁借助现代通讯工具和父母联系,但因父母长期无法陪伴在孩子身边,孩子们的性格受到了一定影响。阮玉坤,徐涛二人性格都有些内向,在学习方面兴趣不足。这种精神缺位的不良影响在徐涛身上表现的尤为明显,通过徐涛爷爷的讲述,志愿者们了解到徐涛平时极少与身边的人交流,闲暇时也不会与其它小朋友玩耍,而选择独自看电视。不过,志愿者们发现徐涛对科学探索类节目表现出极大的兴趣,也因此帮助其爷爷发现孩子兴趣并加以培养,而不是认为孩子只是单纯地看电视。

        此外,志愿者们进一步与家长们进行沟通交流,根据孩子们的性格特点和兴趣爱好,鼓励家长对孩子们进行积极的引导,促进孩子们身心健康的发展。7月28日,天气晴朗,志愿者们跟随孩子去到了他们家中,有的孩子父母都不在家,只有孩子自己独自一人,但是当志愿者们抵达孩子家中的时候,孩子从家中拿出梨子,冰棍,和志愿者们一起分享,志愿者们开心地和孩子们聊着天,同时也被孩子们的成熟懂事所感动。

        7月28日祥云支教团队在学生们放学后,对同学进行了家访。此次家访的目的是为了更加细致地了解学生的基本情况,以便教学工作的顺利进行。家长们对支教队员们的到来表示热烈欢迎。家访在志愿者和家长们的合照中落下帷幕。经过此次家访,支教队成员更加清楚的了解了部分学生的基本情况,也清晰的认识到自己的使命,希望我们的支教能帮助学生们拥有一个更加美好的未来。

        为丰富留守儿童课余生活,发掘孩子创作潜能,培养孩子动手能力。8月3日上午,“心灵手巧、创意无限”特色手工作品大赛在大路乡吴田小学拉开帷幕,比赛以年级为单位开展。孩子们充分发挥想象力,制作出许多各具特色的手工作品进行参赛。低年级以简单的手工折纸为主,完成了风车、千纸鹤、花朵等系列参赛作品,而中高年级的作品难度相对较高,样式也较为丰富,除了彩纸,还巧妙运用了冰棍棒。最后,刘洁、李鑫依、徐文琴的小组荣获一等奖。

        通过这些丰富而充实的志愿者活动,我校的奉献精神与凝聚力有了质的飞越,希望的火炬将在我校每一位成员手里生生不息的传承。

        据悉,本次推普脱贫攻坚活动,结合了乡村振兴战略和精准扶贫战略需要,深入开展。此举不仅发挥了大学生的专业优势,还为《国家语言文字事业“十三五”发展规划》增添了一份力量。祥云支教队的成员们结合新型城镇化、社会主义新农村建设和农村文化公共服务体系的建设方针,满足了农村青壮年劳动力就业和科技应用的需求,言传身教,提升了孩子们的普通话沟通交流能力。